โรงเรียนหลังโคโรนาไวรัส: สถานการณ์ที่เป็นไปได้
5 มีนาคม 2020: วันที่เราแทบจะยกเลิกไม่ได้: โรงเรียนปิดเนื่องจากเหตุฉุกเฉินของ Covid และตอนนี้เรารู้แล้วว่านั่นเป็นการสิ้นสุดปีการศึกษาในห้องเรียนและเป็นจุดเริ่มต้นของการกักกันที่แท้จริง ไม่มีเรื่องตลกกับเพื่อน ๆ หรือเสียงกริ่งเพื่อทำเครื่องหมายชั่วโมงอีกต่อไป ลาก่อนความปกติที่ทำให้เราเครียดในบางครั้ง แต่เราได้เรียนรู้ที่จะชื่นชมในช่วงหลายเดือนของการบังคับให้หยุด
กระทรวงและคณะครูจากสถาบันต่างๆ ได้รวมตัวกันเพื่อดำเนินการเรียนทางไกลอย่าง DaD ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย
หลังจากที่ได้เห็นและประสบกับวิธีการสอนแบบใหม่นี้ในทุกๆ วัน เราสามารถพูดได้เลยว่าเราพอแล้วและหวังว่าตั้งแต่เดือนกันยายน โรงเรียนจะสามารถเริ่มต้นใหม่อีกครั้งโดยมีเด็กๆ เป็นตัวเอกในชั้นเรียนของพวกเขา แน่นอนว่ามันจะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป และมาตรการป้องกันเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของไวรัสใหม่จะต้องเพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณ อย่างไรก็ตาม การคิดว่าปีการศึกษาสามารถกลับไปอยู่กับพ่อได้นั้นเป็นหนึ่งในฝันร้ายที่สุดสำหรับครอบครัวของเรา
ในขั้นต้น รัฐมนตรีอัซโซลินาประกาศสมมติฐานของการสอนแบบผสมผสาน (ระหว่างความถี่และระยะทาง) โดยจะแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มๆ เพื่อเพิ่มระยะห่างระหว่างเด็ก ซึ่งส่งผลให้ต้องอยู่ต่ออีกครึ่งชั้นเรียนเป็นเวลาสามวันต่อสัปดาห์ ที่บ้านโดยมีผู้ใหญ่อยู่ข้างๆ เพื่อเชื่อมต่อกับชานชาลาของโรงเรียน
ในกรณีนี้ เด็กๆ จะเข้าเรียนในห้องเรียนประมาณสี่เดือน ทำให้แทบเป็นไปไม่ได้เลยที่ทั้งพ่อและแม่จะสามารถทำงานได้
สมมติฐานนี้ทำให้เกิดปฏิกิริยาที่น่าเป็นห่วงของกลุ่มมารดาจำนวนมากจากทุกภูมิภาค คณะกรรมการ สมาคมการค้า จนถึงจุดที่รัฐมนตรี สองสามวันต่อมา มีการย้อนรอยและข้อเสนอใหม่ ซึ่งเหมาะสำหรับครอบครัวและอนาคตของลูกๆ ของเรามากกว่า
เป็นที่เข้าใจกันว่าการเรียนทางไกลไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นที่ออกจากช่วงเวลานี้ไม่มีแรงจูงใจและไม่มีสิ่งเร้าเชื่อว่าพวกเขากำลังพักผ่อน!
ความสวยงามของโรงเรียนยังขาดไปโดยสิ้นเชิง ซึ่งประกอบด้วยรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ ความสัมพันธ์ และการสมรู้ร่วมคิด เนื่องจากหน้าจอสามารถถ่ายทอดความคิดได้ แต่ไม่ใช่อารมณ์ ซึ่งเป็นพื้นฐานในการพัฒนาและการเติบโตของเด็ก
เรายังคิดถึงเด็กที่มีความอ่อนแอ SLD และ SEN ซึ่งการติดต่อกับมนุษย์เป็นพื้นฐานและการสอนของพวกเขาต้องการการทดสอบและการปรับเปลี่ยนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้พวกเขาได้รับความมั่นใจและมีเครื่องมือที่จำเป็นที่จะทำได้
DAD ได้กีดกันเด็ก ๆ ไม่ให้มีโอกาสเรียนรู้ "โดยการทำ" เพื่อทำการทดลอง เพื่อเจาะลึกพลวัตเชิงสัมพันธ์พื้นฐานของอายุของพวกเขา ซ่อนอยู่เบื้องหลังอุปสรรคทางเทคโนโลยีของพีซี ความกลัวเล็กๆ น้อยๆ ของพวกเขาที่ยังไม่พบโอกาสที่จะแก้ไข และเอาชนะ
ในขณะนี้ กระทรวงและภูมิภาคกำลังพยายามขยายแผนในการเปิดสถานรับเลี้ยงเด็กและศูนย์ฤดูร้อนอีกครั้ง โดยร่วมมือกับเทศบาลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องของดินแดน แต่ปัญหาสุขภาพที่ยากลำบากยังคงต้องได้รับการแก้ไข มาตรการป้องกันที่ผู้จัดงานจะต้องดำเนินการเพื่อจำกัดความเสี่ยงมากที่สุดมีอะไรบ้าง?
สถานการณ์ที่เป็นไปได้ของการกลับไปโรงเรียน
สถานการณ์ที่รออยู่ข้างหน้าสำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษาหน้าอย่างปลอดภัยนั้นดูซับซ้อนยิ่งขึ้น
โปรโตคอลที่เป็นไปได้อาจขึ้นอยู่กับประเด็นเหล่านี้:
- ตรวจวัดอุณหภูมิเด็ก ครู และเจ้าหน้าที่ ATA ทุกวัน
- เพิ่มระยะห่างด้านความปลอดภัยระหว่างเด็กคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่งในห้องเรียน แบ่งนักเรียนกลุ่มเล็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เช่น กีฬา ดนตรี และศิลปะ
- การใช้หน้ากากบังคับสำหรับผู้ที่เข้าไปในอาคารเรียน
- การห้ามชุมนุมในช่วงเวลาเข้าชั้นเรียนที่เซ
- การฆ่าเชื้อของสภาพแวดล้อม โดยเฉพาะโรงยิม ห้องน้ำ และโรงอาหาร
ประเด็นที่สำคัญที่สุดที่จะกล่าวถึงก็คือ เกี่ยวกับ "กิจกรรมทางเลือก" กับการสอนแบบเดิมๆ (กีฬา ดนตรี ศิลปะ) ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยหากปราศจากการเพิ่มครูที่มีคุณภาพและการจัดหาพื้นที่ที่เหมาะสมใหม่
แม้แต่ความคิดเรื่องการรับเข้าเรียนที่เซ ถ้าในแง่หนึ่งมันจะลดจำนวนเด็กในอีกด้านหนึ่งก็เสี่ยงที่จะสร้างความไม่สะดวกใหม่สำหรับผู้ปกครองที่ทำงานซึ่งจะถูกบังคับให้ทบทวนตารางเวลาของพวกเขา เรารู้ว่า 15-30 นาทีสามารถสร้างความแตกต่างให้กับพนักงานที่มีเวลาเริ่มต้นที่แน่นอนได้!
สิ่งสำคัญที่สุดคือให้เด็กๆ กลับไปฟังครูจากโต๊ะและมองตาเพื่อนๆ ได้เสมอ ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้เชิงรุก การติดต่อสื่อสาร และการเข้าสังคมเป็นความต้องการที่ไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งไม่สามารถแทนที่ด้วยจอภาพและกล่องจดหมายที่เต็มไปด้วยอีเมลได้
ใช่ เราฝันถึงการกลับไปโรงเรียนอย่างแท้จริงสำหรับลูกๆ ของเรา และเราต้องการที่จะมั่นใจว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยมาตรการป้องกันที่เหมาะสมและมันจะเกิดขึ้น
ติดต่อ Veronica และขอคำแนะนำเกี่ยวกับการศึกษา: https://ascuolaconamore.it/
