DYSPHASIA: มันคืออะไรและทำไมจึงเกิดขึ้นในเด็ก?

อาการ Dysphasia ในเด็กถือเป็นโรคทางจิตเวชและสาเหตุหลักจะพบได้ในพันธุกรรม ปรากฏการณ์นี้ซับซ้อนและสามารถมีระดับความรุนแรงต่างกันไป นอกจากนี้ยังสามารถแสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกันมากในวิชาต่างๆ เพื่อให้เข้าใจมากขึ้นว่ามันคืออะไร เราจำเป็นต้องตรวจสอบเรื่องนี้ แต่ก่อนอื่น เราต้องการให้คุณมีวิดีโอที่น่าสนใจที่กล่าวถึงปัญหาที่ยุ่งยากเกี่ยวกับ "พ่อแม่และความรู้สึกผิด"

dysphasia คืออะไร?

หากเราต้องการให้คำจำกัดความเฉพาะกับคำว่า dysphasia เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นความผิดปกติที่ร้ายแรงและต่อเนื่องของการพัฒนาทางภาษา ในบางกรณี dysphasia สามารถแสดงออกในเด็กผ่านการขาดสมาธิและแม้กระทั่งความเสียหายทางระบบประสาท เราพูดถึง dysphasia เมื่อเด็กมีความล่าช้าอย่างมากในขั้นตอนภาษาศาสตร์ปกติทั้งหมด: หลังจากการปรากฏตัวของคำแรก เด็กหลายคนหยุดพูดคำใหม่เป็นเวลานานก่อนที่จะมีคำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ในเด็กที่มีอาการ dysphasia ภาษายังคงเป็นพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วยคำเดียวและอาจอยู่ได้นานถึง 3 ปีครึ่ง เป็นช่วงที่เด็กมักเริ่มออกเสียงประโยคสั้นๆ โดยไม่ต้องใช้กริยาและวากยสัมพันธ์ การละเว้นบ่อยที่สุดเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบทางไวยากรณ์เช่นบทความคำบุพบท ฯลฯ ...

ดูสิ่งนี้ด้วย

อาการท้องร่วงในทารกแรกเกิด: สิ่งที่ต้องทำเมื่อเกิดขึ้น

ลมพิษในเด็ก: อะไรเป็นสาเหตุและการเยียวยาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด?

อะซิโตนในเด็ก: มันคืออะไรและจะป้องกันได้อย่างไร

Dysphasia: สาเหตุหลักคืออะไร?

ดังที่กล่าวไปแล้วในย่อหน้าก่อนๆ ยังไม่มีการระบุสาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะ dysphasia และดูเหมือนว่าทั้งหมดนี้เป็นเรื่องของพันธุกรรม อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีที่ไม่ค่อยพบ พยาธิวิทยาอาจขึ้นอยู่กับรอยโรคหรือความผิดปกติของกลีบขมับของสมอง
อย่างแม่นยำเพราะเกือบทุกกรณีของ dysphasia ไม่พบการค้นพบที่เป็นรูปธรรม การโจมตีของสาเหตุทางจิตวิทยาหรือทางจิต ในกรณีนี้อาจย้อนกลับได้ก็ถูกตั้งสมมติฐานเช่นกัน
หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณไม่สามารถแสดงออกได้แม้ด้วยคำพูดง่ายๆ ให้หลีกเลี่ยงการตื่นตระหนกตัวเองก่อน ในภายหลัง อาจแนะนำให้ตรวจโดยแพทย์และผู้เชี่ยวชาญอาจตรวจดู มาดูกันว่าเรารู้จัก dysphasia ได้อย่างไร

dysphasia แสดงออกในเด็กอย่างไร?

ในกรณีส่วนใหญ่ สัญญาณแรกของ dysphasia เกิดขึ้นแล้วในปีแรกของเด็ก: พัฒนาการทางภาษาล่าช้า ไม่อยากรู้อยากเห็นในการสื่อสาร ไม่พยายามพูดคำที่พ่อแม่สอนซ้ำ
ในความเป็นจริง โรค dysphasia ไม่ควรได้รับการวินิจฉัยก่อนอายุ 3 หรือ 4 ขวบ เพราะเด็กทุกคนมีเวลาเป็นของตัวเอง และไม่ใช่ทุกคนจะเริ่มพูดเร็วเกินไป โดยไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีปัญหาอะไร
การวินิจฉัย dysphasia มักจะเกิดขึ้นพร้อมกับการเริ่มต้นของโรงเรียนอนุบาล แต่เป็นการดีที่จะรู้ว่าหลังจากอายุ 3 ขวบเท่านั้นที่เราสงสัยว่าเรากำลังเผชิญกับปัญหานี้

อาการหลักมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับทักษะทางภาษา การแสดงออก และการสื่อสาร มาดูกันโดยเฉพาะ เด็ก dysphasic ไม่สามารถ:

ออกเสียงหน่วยเสียงและคำศัพท์อย่างถูกต้อง
สามารถที่จะสัมพันธ์กับคำและวัตถุความรู้สึก
หาคำที่เหมาะสมเพื่อระบุแนวคิด

พฤติกรรมหลักประกันอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ dysphasia คือประเภทของจิต: ความยากลำบากในการเคลื่อนไหวด้านข้าง เด็กเงอะงะและไม่ว่องไวมาก ราวกับว่าเขาไม่แน่ใจในการเคลื่อนไหวที่เขาทำหรือไม่รู้สึกควบคุมสมดุลของตัวเอง

ในที่สุดในกรณีที่ซับซ้อนที่สุดของ dysphasia สามารถเพิ่มพฤติกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทั่วไปของความผิดปกติ: เด็กนั้นซ้ำซากและเป็นระเบียบจะเข้าสู่วิกฤตหากลำดับของการกระทำหรือเหตุการณ์ปกติในสมัยของเขาเปลี่ยนไปไม่ชอบ สื่อสารและโต้ตอบกับผู้อื่นและมีแนวโน้มที่จะแยกตัวเองราวกับว่าคนอื่น ๆ ในโลกสนใจเขาเพียงเล็กน้อย

Dysphasia: วิธีการวินิจฉัย

ในการวินิจฉัยความผิดปกติเช่น dysphasia จำเป็นต้องทำการทดสอบเฉพาะ ขั้นตอนแรกอาจเป็นการสแกน CT ของศีรษะ หากแพทย์เห็นว่าจำเป็นโดยใช้คลื่นไฟฟ้าสมองด้วยคลื่นไฟฟ้าสมอง เพื่อแยกสาเหตุอินทรีย์ใดๆ ของสมองออก
อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าภาวะ dysphasia นั้นหายากมากที่จะขึ้นอยู่กับอาการบาดเจ็บที่สมองที่เกิดขึ้นจริง

ในการทดสอบครั้งที่สอง การตรวจทางโสตทัศนูปกรณ์จะดำเนินการ: ในหลาย ๆ กรณี dysphasia ที่น่าสงสัยอาจเกิดจากการขาดดุลการได้ยิน ในที่สุด อาจเป็นกรณีที่ให้เด็กเข้ารับการตรวจระบบประสาทในเด็ก นักประสาทวิทยาที่วางทุกอย่างไว้ในรูปแบบของเกม จะประเมินสามประเด็นหลักที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้

ขอบเขตของภาษาพูดและเข้าใจ

ใช้สิ่งของเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจำวัน ขอให้เด็กทำการกระทำง่ายๆ เพื่อทำความเข้าใจว่าเด็กเชี่ยวชาญกี่คำ และเขาสามารถเข้าใจคำที่พูดกับเขาได้มากน้อยเพียงใด

ทรงกลมของจิต

ในกรณีนี้ แพทย์จะขอให้คุณทำการเคลื่อนไหวที่แม่นยำเพื่อประเมินระดับของการประสานงาน

ทรงกลมทางจิตวิทยา

ในกรณีนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะมุ่งเน้นที่พฤติกรรม เพื่อให้เข้าใจว่าขึ้นอยู่กับความไม่สะดวกที่ไม่เข้าใจภาษาหรือความบกพร่องทางอารมณ์

วิธีการรักษา dysphasia ในเด็ก

Dysphasia ไม่มีแนวทางการรักษาที่เหมาะสม ในแง่ที่ว่าไม่มียาที่สามารถทำให้หายขาดได้ สิ่งที่ทำได้คือให้การสนับสนุนเด็กด้วยการบำบัดด้วยการพูดที่ดี ซึ่งจะให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในเกือบทุกกรณี ทำให้เขาเติบโต มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง และเข้าเรียนในโรงเรียนเหมือนคนอื่นๆ

เพื่อความสำเร็จของกระบวนการบำบัด ความทันท่วงทีเป็นสิ่งสำคัญ ยิ่งเราเข้าไปแทรกแซงได้เร็วเท่าไหร่ เด็กก็จะเริ่มฟื้นช่องว่างได้เร็วเท่านั้น โดยสอดคล้องกับพัฒนาการของเพื่อนๆ เด็กที่เป็นโรค dysphasic ได้ติดตามมาตั้งแต่ชั้นอนุบาลในเกือบทุกกรณี พวกเขาสามารถเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาได้ในระดับเดียวกับเพื่อนร่วมชั้นและสามารถจัดการกับโรงเรียนได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ

จะเป็นประโยชน์สำหรับคุณแม่ คุณพ่อ คุณครู ผู้เชี่ยวชาญด้านการบำบัดด้วยการพูด และบุคคลอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ในการพัฒนาโครงงานทั่วไปที่มีแนวทั่วไปและเฉพาะเจาะจงสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็ก เป็นการดีที่จะมุ่งเน้นที่ความสำเร็จ ของการสื่อสารต่างๆ ที่มากกว่าคำพูดหรือการกระทำที่เขาไม่ได้ทำ เป็นการหล่อเลี้ยงความสุข ความพอใจของบริษัท และความเป็นอยู่ที่ดี ซึ่งเป็นแรงผลักดันพื้นฐานในการดำเนินเส้นทางการบำบัดต่อไป

แม้ว่าการล่อลวงจะรุนแรง แต่ก็เป็นการดีกว่าที่จะไม่ขอให้เด็กพูดซ้ำ: มันจะไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายและหงุดหงิดมากขึ้นสำหรับเขา
"การฝึกอบรม" ใดๆ จะต้องจำกัดเฉพาะการบำบัดด้วยการพูด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสิ่งที่คุณกำลังทำนั้นมีความชัดเจนอย่างแท้จริง
สิ่งสำคัญและมีประโยชน์จริงๆ คือการพูดคุยกับเด็กให้มาก อาจช้าโดยไม่ละเลยความเป็นธรรมชาติของการสื่อสาร

สำหรับการเขียน สิ่งสำคัญคือต้องช่วยเด็กวิเคราะห์เสียงที่มีอยู่ในคำที่เขาต้องเขียน ในทางกลับกัน ในการอ่าน เขาต้องได้รับความช่วยเหลือในการสังเคราะห์ตัวอักษรที่เขาอ่านอย่างก้าวหน้า เพื่อสร้างคำ

ระวังอย่าเสนอกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การอ่านที่ถูกต้องมากกว่าความเข้าใจ: การอ่านเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่เขียนจะมีความหมายและคุ้มค่ากว่า
เด็กที่เป็นโรค dysphasic ต้องออกแบบเนื้อหาของงานโรงเรียนเพื่อที่เขาจะได้รู้จักโลก บางทีด้วยความสนใจและความอยากรู้อยากเห็น

คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับ dysphasia

จะเผชิญหน้ากับ dysphasia ของลูกคุณอย่างใจเย็นได้อย่างไร?
เราเข้าใจดีว่ามันยากเพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนแรก ในการจัดการกับภาวะ dysphasia ของเด็ก ในทางกลับกัน เราอยากจะบอกว่าด้วยการรักษาที่ถูกต้อง เด็กสามารถเติมช่องว่างที่สร้างขึ้นกับเพื่อน ๆ ทางภาษาได้อย่างง่ายดาย ระดับ การเคลื่อนไหว การกระทำ ฯลฯ ... โดยทั่วไป dysphasia ยังคงเป็นปรากฏการณ์ที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาจำนวนผู้ป่วยที่เพิ่มขึ้นได้นำปัญหามาสู่จุดสนใจ และด้วยเหตุนี้ การรักษาจึงกลายเป็นเป้าหมายที่เพิ่มขึ้นเช่นกัน

เด็ก Dysphasic: วิธีจัดการกับโรงเรียน?
ปัญหาที่ผู้ปกครองหลายคนจับลูกของพวกเขาด้วย dysphasia คือโรงเรียน วิธีการทำ? ลูกจะตามทันไหม? เราเห็นว่าการแทรกแซงอย่างทันท่วงทีสามารถรับประกันความก้าวหน้าในทันที ดังนั้นเด็กจึงสามารถติดตามบทเรียนที่โรงเรียนได้อย่างง่ายดายเหมือนกับเพื่อนร่วมชั้นของเขา การบำบัดด้วยคำพูดเป็นสิ่งที่ช่วยได้มากที่สุด และคุณยังสามารถขอการสนับสนุนเฉพาะสำหรับบุตรหลานของคุณจากครูได้โดยการสอบถามกับทางโรงเรียน

Dysphasia และ dyslexia: เป็นสิ่งเดียวกันหรือไม่?
ในขณะที่ dysphasia มุ่งเน้นไปที่ความผิดปกติของภาษา dyslexia ยังเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ ปรากฏการณ์ทั้งสองมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด แต่ควรเน้นว่าด้วยการบำบัดที่ถูกต้อง การบำบัดด้วยการพูดตั้งแต่แรก เด็กสามารถบรรลุความก้าวหน้ามหาศาลและเอาชนะปัญหาได้

แท็ก: ความเป็นจริง ความเป็นพ่อแม่ ข่าว - นินทา